导读： 阅读对孩子非常重要，识字又可以对大脑进行刺激，并且在这个过程中更好地开发大脑，让孩子的大脑更加灵活，为以后的学习打下基础。本文提供了三种教宝宝识字的方法，希望可以给家长们更多的早教启示。 在孩子成长过程中，早教是无处不在的，关键是我们要做有心的父母，多想一些好办法。之所以把识字特别拿出来讲，是因为阅读对孩子非常的重要，识字对大脑的刺激非常复杂，识字过程中，要观察，要记忆，要思维，可以更好的开发大脑，让孩子的大脑更灵活，也为他以后的学习打下基础。 通过读书，使得孩子了解更多的事情，开阔思维。 阅读基础，应该从1、2岁就做起，但是不要强迫孩子学，家长要了解孩子的智力心理发育特点，要在玩中学。全全在识字过程中受益就很多，我们并不是单纯的教认字，孩子的记忆力好，如果只是记忆，大概上万个汉字都能记得，就象有小孩会背圆周率一样，我认为这是没有意义的，只是重复记忆，任何孩子都能作到，重要的是，我们要教会孩子学习的乐趣。我教给全全最初认识的字，不超过100个，当他建立了乐趣以后，他会自己想办法学习，他自己又学习了几千个字，所以在识字问题上，我们并没有费多大的力气，当全全发现自己能够独立看书的时候，他对阅读的渴望就非常强烈，现在全全每天晚上都会看书，在幼儿园里对于老师的课程也很有兴趣，专注力很强，很多朋友就很惊奇，为什么全全能坐的住，他们的孩子不喜欢看书，一教字就跑，就是因为基础没打好，方法也不得当。 我们知道，汉字是基于图形的，我们对于汉字的认知是基于图形的认知，认识一个字，是认识一个图形，幼儿对于图形的认识能力在6个月大时已经完全建立，认字的时机是从孩子会说话开始。方法是和孩子准备一些正方形的小卡片，因为小孩子视力还不完善，所以卡片尺寸要大于5*5厘米哦，用粗笔写上孩子会说的汉字，比如妈，找出相应的卡片，对孩子重复说，并诱导孩子重复，以此建立妈字图形和语言的联系，但是如果只是这样枯燥的学习，很多孩子开始很乐意接受，但很快就会失去兴趣，这时该怎么办呢？这就需要更多的技巧，简单说来就是把识字变成一种游戏，用她（他）已经认识的字做游戏，并添加新字，在游戏中学东西是孩子都乐意接受的，并会乐此不疲。下面为大家介绍几种方法，我们在实践中效果都很不错。 1、我们把字变换角度和位置，横放，倒着，让孩子辨认，或者把卡片对着灯让孩子看背面来认（纸要薄），认出了一定要表扬，家长尽量用游戏的话语来提问，比如这个字躺下睡觉了，是什么字啊，头朝下翻跟头了是什么呀，趴下了是什么等等，通过这种游戏方法进一步巩固加深记忆。 2、挑出孩子认识的2个字，并排摆好，给孩子几秒钟的时间记忆，把卡片翻过来，让孩子说出两个字及位置，等孩子熟练后，可增加字的个数，减少观察的时间。 3、挑出孩子认识的2个字，并排摆好，给孩子几秒钟的时间记忆，把卡片翻过来，移动卡片位置，让孩子说出每个字的位置，逐渐增加卡片的个数，加快移动卡片的速度，增加难度。 有时候我会用这些卡片当牌玩，你出一张我出一张，说错了就刮鼻，或者学累了，和卡片捉迷藏，把卡片藏起来让孩子找，甚至是天女散花，往上面一抛，洒到孩子头上，类似这样的游戏会让孩子非常开心，只要家长用心，就会发明出很多来。家长与孩子一起玩游戏，孩子不会排斥，而且会主动要求再玩。下次玩的时候可以在游戏中添加新字，当然孩子会说不认识，这时告诉孩子这是什么字，然后继续游戏，加新字不要加太多，一次1、2个就可以，不能每次都加，不要让孩子有负担。 这些游戏对提高孩子快速观察能力，快速记忆能力有极大的帮助，需要提示的是：游戏过程中家长一定要有耐心，也许孩子不容易记忆，不要批评孩子，不要影响孩子的积极性，也一定要和孩子一起玩。识字游戏每次时间不要太长，最好不超过20分钟。持续一段时间以后，孩子培养了兴趣，会有主动念字的倾向和愿望，比如外出时看到广告牌、路牌会念出来，，有不认识的字他（她）会问，我们要好好的表扬他，让孩子有成就感，促使他进一步学习，这时识字游戏的认字方式就不需要了。 随着孩子认字增多，我们要给孩子买不同的书，和他一起看。全全从小到现在，我给他买过不少经典的好书，因为有不少被朋友借走了，所以现在也想不全，有时间会做一个整理，让妈妈们参考。现在我给全全办了租书卡，每周固定读4本书，中间我也会给他买一些看，现在他最喜欢看国外的绘本和智力游戏书

妙招一：把握最佳识字时机——孩子兴趣正浓时 当孩子对某事某物具有浓厚的兴趣和好奇心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，此时辅之以知识和技能的传授往往能收到事半功倍的效果。如，宝宝特别喜欢玩玩具，每次给他买新玩具时就可以教他认许多字，从玩具的名称用法开始在说着玩着中探探就会说、会用、会认了。 妙招二：自制识字用具——生字卡片 　　准备许多大小不等的卡片，还有双面胶、绳子、彩笔，这些都放在随时能拿到的地方。把家里各种物品的名称都写在卡片上，贴上去。出门的时候随手带上几张卡片和彩笔，见到孩子感兴趣和不知道的事物及时给他记下来。 　　妙招三：讲究有效识字方法——组词与游戏 　　这种方法可以教孩子懂得字与字之间的联系，字的用法，丰富他的语言表达能力，并且让孩子感到认字是游戏，也有快乐。 　　如，我教他《小儿垂钓》一诗，我把这些字写在卡片上，先教他读，再告诉他意思，然后我们进行表演。我读“蓬头稚子学垂纶”，他拿着棍子向前走；读“侧卧莓苔草映身”，他躺在草丛中作垂钓状；到“路人借问遥招手”，他连看也不看我，只是挥动着他的小手，我问他为什么不理我，他回答道：“怕得鱼惊不应人”，那神情可爱极了，傍晚散步时，我们又带着这些卡片，我把卡片当飞碟向前抛一个，他捡一个，并迅速地认出这个字，再组一个“词”。就这样，他不知不觉地既背诗，又认识了许多字。 　　妙招四：有心创造识字环境——生活处处有情境 　　教孩子识字并不仅仅局限于家中和看书，生活中处处都有孩子识字的情景和教材。 　　·常带孩子去采市场和超市 　　经常带孩子到菜市场和超市，让他在这种真实的情境和环境中认识各种蔬菜和水果。在这种情境中，他不但把字与实物对应了，而且认得快，记得牢。 　　·利用广告和商品包装 　　广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力和兴趣。 　　·写下孩子认识的人的名字 　　把孩子认识的人的名字写在卡片上教他认。参考资料：http://www.littleducks.cn/edu/jiatingjiaoyu/jbbszd4gmz_10.html

最有效的识字方法就是多重复，抽时间陪孩子，在读书的环境中让孩子多次看到这个字，孩子就会在各个场合都认识了。

总的来说还是陪养孩子的写字习惯，每天教几个简单的，慢慢的就多了。

从百度网上找那些边玩游戏边学习的那种，一般孩子都学习的很快。还愿意学。

我家的好像不喜欢认字，也跟自己没有坚持有关．环境很重要

给他讲故事的时候，坚持点读，简单的字让他自己读出来，慢慢的就回认识不少字的

多看多读多写

看书吧，图文配合的，不要硬灌，记不住也容易失去兴趣。

一般这个年龄的孩子可以掌握几百个字，经常看的书上面的字可以顺着读下来，但这还不足以支持孩子安静地看下去，所以必要的时候应该给他准备一些可以操作的内容，比如书上有迷宫，涂颜色，或者是剪纸什么的。 大人如果想要教他识字的话，就应该鼓励玩识字卡片的游戏，把一些卡片分散开，然后你和他一起找一个字，大人要装着笨一点，这样孩子会很有兴趣，也会主动。每次教的字少一点，积累起来就会很多。 孩子不愿意教他识字有可能是他比较害羞，因为不认识这个字是不好的，或者是大人教的同时对他要求比较高，要求让他记住，或者是孩子发音并不很好，大人要求发音等，都会使他拒绝大人的指导。你要根据自己的情况来处理。相信孩子有识字基础，就一定对学习感兴趣。

贴贴图什么的吧，呵呵~~

从百度网上找那些边玩游戏边学习的那种，一般孩子都学习的很快。还愿意学

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