陈教授，请你看看-

陈教授，请你看看

提问时间：2016-06-05 10:14:18 1人问答

问题描述：

陈教授，您好。
我女儿刚上小一，又遇到新问题了。

1、上课会站起来，出现了一次，我问她为什么上课站起来，她说忘了。

2、上课第一天，语文，数学老师都说多次点名批评她说话，我找她谈了，第二天，老师说虽然还说话，但好些了，她还得意的对我说，我听了你的话，改了。

3、老师布置的作业板书在黑板上，她忙着跟同桌说话没有抄，问她为啥不抄，她说记得住。
第一天没抄，我跟她说了抄作业的重要性，并告诉她这是在养成习惯，将来作业多了，是无法记住的，后来，背着她打了电话给老师，老师说口头说了几句，等于还没有正式布置作业，但老师口头说的，她的确记了下来，回来还完成了。但有的同学却把老师的话也记在了作业本上。

今天是第二次，又没有抄作业，我很生气，让她直接到办公室去找老师把作业抄回来，为了便于老师跟她谈，我站在了办公室外，但我最后当着老师的面对她说，希望永远不要让我，让她再进办公室了，被老师叫到办公室是很不好意思的。

我这话事后想是太冲动，可我真是不知道怎么办才好。从小就跟她说，作业是自己的事，学习是自己的事。虽然她并不能完全当自己的事，但我布置的作业都能完成，不知道上学后怎么就这样。

现在，我规定，每天回来先看今天上的课，再做作业，作业后自行检察，然后再看一遍明天要上的课，最后整理好自己的书包。课程表她自己做的，不同的课目用她自己看的懂的符号、字、图形来代替。

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陈慧回答：

刚上一年级的孩子经常会有随便站起来甚至走出去的情况，这些都是很正常的，孩子的上课意识还没有完全形成。有的时候孩子听课入神，也会不由自主的站起来。这种情况需要得到老师善意的提醒，过一段时间自然会好转的。关于说话，我们很难要求一年级刚入学的孩子像训练有素的高年级学生那样。她经过老师的批评和你的提醒已经好转，说明她的自控意识也在逐步加强。还有说话要看在什么情境下说了什么话，和谁说话，还是上课插嘴？我感觉你家孩子还是很厉害的，关键是习惯还没有养成，急不得，这个得慢慢调整她，但最忌讳的就是调调停停，要注意坚持，直至养成良好习惯。父母看着人家孩子能够把老师的话记下来，心里就开始着急了，为啥自己孩子做不到，这种心情能够理解，要知道毕竟才一年级，能够听写作业的，说明学前教育已经都做得很棒了，你女儿能记住，估计就差把记住的再默下来。都很厉害。你让她去办公室，把作业再要回来，这样的做法没什么不好，也是帮助孩子养成习惯的方式。在幼升小的过渡阶段，也不能太操之过急，多发现孩子的长处和进步。