请帮我分析一下她的心理-

请帮我分析一下她的心理

提问时间：2016-06-04 16:05:39 1人问答

问题描述：

王老师您好，以前向您请教过关于孩子敏感的事,今天又要请教您了.
今天给女儿(4周岁)讲故事时,故事里有只小熊自豪地说:"我今天6岁了!"女儿马上生气地说:"我没有6岁,我是傻瓜!" 我骂了她一顿:"几岁就几岁呗,4岁有什么不好?有什么可生气的!"女儿哭着说:"我错了，我不生气了."然后哭着去睡觉了.
现在想想这事,也不是第一次发生了. 比如: 老师如果表扬别的小朋友聪明,她马上就会说:"我最笨了!" 那天看到有个一岁的小朋友走得很好，我就夸了两句,女儿就说:"我不会走,我不能干!" 还有如果有小朋友向她炫耀什么东西,哪怕她的这样东西更好，她也会说:"我什么都没有!"
说气话说反话，是她的特长.
感觉她真是什么事情都要生气.凭什么当别人得到夸奖或自夸时,她就要说自己不好呢? 什么时候她能自豪地说:哼,你有什么好，我才好呢! 或者说:你好，我更好!这是一种什么心理呢?我感觉很迷惑.女儿再说气话时,我该怎么说服她呢?

[ Last edited by sunnymommy on 2006-1-4 at 15:17 ]

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王文革回答：

你孩子的行为反应了一个心理，就是是负向强调。对待同一个事情，她倾向于从负向方面理解并在最亲近的人面前表达出来，强调和夸大自己的不足或者干脆无中生有地制造不足。这种表达可以是语言的也可以是行为的，所以有说怪话或行为执拗等表现。这是每个孩子都具有的心理，尤其是父母呵护水平高于外界的家庭，孩子在亲人面前负向强调，以获得大人的注意（提示大人她优点的存在或者大人需要改正定论等）。这种行为在3岁左右是正常的，可以理解为是一种取宠行为。但5岁以后就需要进行负向强化来矫正。这是后话，你不用担心。当前，你只要不满足她的心理需求（就是她说话或行为的反面）就可以，装作没有听见和看见，或者自然转入到其他话题就可以。她坚持不了多长时间，就消减了。如果你应和她，那她就会保持下去，甚至异变为不良的思维和行为模式。也不要说服她，就是不理会她的负向强调就可以了。