学科常用的记忆方法

记忆是学习的基础,是知识的仓库,是思维的伴侣,是创造的前提,所以将强知识点的记忆,可以有效地提高学习效率和质量。更何况生物学科的特点:知...[阅读全文]

2016-11-09

合作学习是个技术活

经常有教师在听完我的报告后夸奖我，说爱听我讲，因为我讲的内容接地气。为了增强夸奖我的效果，他们还拿别的专家与我作比较，说有些专家在...[阅读全文]

2016-11-09

地球上的碳起源之谜有新解

作为生命起源、生物圈形成与演化必不可少的元素之一，地球上的碳究竟从何而来？《自然—地球科学》杂志近日发表一项中美科学家的联合研究成...[阅读全文]

2016-11-09

培养初中生创新能力

创新是“三个代表”重要思想的精髓，作为二十一世纪的生物教师，我们一定要与时俱进，把创新教育放在首要位置。无论是从培养新世纪建设人才...[阅读全文]

2016-11-09

生物科学的本课堂实现

生物科学是自然科学中的一门基础学科，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。它是以实验为基础，以生命为...[阅读全文]

2016-11-09

如何提高中职生的学习生物的兴趣

对于中职生来说，物理是门比较难学的学科，比较抽象且需要理解的内容较多；同时各概念间易出现混淆，学困生的比例也相应较大。“兴趣是最好...[阅读全文]

2016-11-09

生物学科教育价值的实现

作为中学教育第一线的教师，我们不能左右生物学科在中学课程体系中的设置及教学总体要求，但我们可以通过生物学科教育价值的整合，在基础知...[阅读全文]

2016-11-09

生物学科的教育价值

课程理论告诉我们，课程牵涉到各种价值取向。目前社会上各种不同的价值取向已经开始对学校课程产生了较大的影响，教育者若要在价值日渐多元...[阅读全文]

2016-11-09

一位清华学霸的分享 惊醒无数高三家长

有一种孩子，叫做“别人家的孩子”：他们品学兼优，乖巧可爱，十八般武艺样样精通……羡慕的同时，你是否想过，“别人家的父母”是怎么做的...[阅读全文]

2016-11-08

高中生物实验指导：细胞的有丝分裂

高中生物学是一门基础学科，其中的知识并不深奥，但是往往有许多学生因为学习方法不当，耗费了大量的时间和精力，高中生物实验是不可分割的...[阅读全文]

2016-11-07