“班班通”开辟交互式教育教学新模式

摘要：班班通这种集光盘教学、多媒教学、网络教学于一体的新型交互式教学模式引领现代课堂教学改革的风暴，尤其是“班班通”中“网络教学”...[阅读全文]

2016-04-26

有效教师培训的三个特点

一、有效教师培训一定是立足于当前，着眼于未来的培训立足于当前，指的是根据当前教育改革和学科教学面临的现实问题，本着解决问题的目标，...[阅读全文]

2016-04-26

寻求农村教师专业发展的支撑点

【摘要】国际教师专业发展的理论研究趋势、基础教育课程改革对农村教师专业发展的要求、新农村建设的需要等为农村教师专业发展研究提供了理...[阅读全文]

2016-04-26

例谈初中生物重要概念教学中的概念图策略

1、概念教学与概念图1.1生物学概念与概念教学生物学概念是人们对生物结构、生理乃至一切生命现象原理及规律的精确而本质的阐述，也是进一步...[阅读全文]

2016-04-25

初中生物推理式教学渗透生物学基本观点的教学实践

义务教育阶段的生物学课程是自然科学领域的学科课程，其精要是展示生物科学的基本内容，反映自然科学的本质。引导学生主动参与学习过程的教...[阅读全文]

2016-04-25

教师的三重境界

我们通常说一篇文章、一首诗、一幅画要有“意境”。有了意境，作品就具有了生命力与想像力。而做人亦是如此，需要追寻人生的“境界”。人生...[阅读全文]

2016-04-25

2016年高二生物下学期教学工作计划

2016年高二生物下学期教学工作计划高中生物学课本浓缩了生物学方方面面的知识，其中就有大量科学家发明创新的事迹。教学过程中，若能结合教...[阅读全文]

2016-01-25

探讨初中生物“互动型”教学模式

探讨初中生物互动型教学模式互动型教学模式就是在课堂教学中，要以学生为主体，同时体现出教师的主导作用。从而对学生起到引导作用，使教学...[阅读全文]

2016-01-25

初中生物对于《探究性实验》教学的三大策略

初中生物对于《探究性实验》教学的三大策略在生物实验教学中，怎样才能将探究学习真正落实到位?在探究性实验的教学实践中，我也深刻体会到...[阅读全文]

2016-01-25

浅谈2016年初中生物教学方法

浅谈2016年初中生物教学方法现在人们已经认识到，除知识体系外，生物科学中含有更为重要的东西，那就是获得科学知识的途径和方法，此外，还...[阅读全文]

2016-01-25