三、多项选择题

1.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，它包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格的本质特征包括（ ）

A.独特性 B.稳定性 C.统合性 D.复杂性 E.功能性

2.一个人的人格具有复杂的结构系统，它主要包括的成分有（ ）

A.知情意系统 B.心理状态系统 C.人格动力系统 D.心理特征系统 E.自我调控系统

3.心理过程可以分为（ ）

A.认知过程 B.情绪情感过程 C.意志过程 D.心理状态 E.个性心理

4.心理状态是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景。它包括（ ）

A.意识状态 B.注意状态 C.情绪状态 D.疲劳状态 E.营养状态

5.人格动力系统是决定并制约人的心理活动的进行、方向、强度和稳定水平的结构。它主要包括（ ）

A.需要 B.动机 C.兴趣 D.价值观 E.世界观

6.人格构成中的心理特征系统主要指的是（ ）

A.能力 B.气质 C.性格 D.动机 E.兴趣

7.人格的自我调控系统是以自我意识为核心的，主要包括（ ）

A.自我认识 B.自我体验 C.自我控制 D.自我中心 E.自我行为

8.人格心理学是研究个体心理差异的学科，人格差异主要表现在（ ）

A.认知方式差异 B.气质类型差异 C.性格类型差异 D.地域文化差异 E.价值观的差异

9.认知方式差异主要表现为哪几种认知类型方面？ （ ）

A.冲动型与沉思型 B.系列型与同时型 C. 场独立性与场依存性 D.内向型与外向型 E.宗教型与经济型

10.沉思型学生的信息加工策略多采用细节性加工方式，在学习上，沉思型的学生在哪些方面的能力表现比较好（ ）

A.阅读能力 B.记忆能力 C.推理能力 D.创造力 E.动作能力

11.达斯等人在脑神经研究的基础上，提出了人具有哪些认知风格方面的差异（ ）

A.冲动型 B.沉思型 C.内向型 D.系列型 E.同时型

12.依据人格对外界环境的依赖程度对人的认知类型进行分类，可以分为（ ）

A.沉思型 B.系列型 C.同时型 D.场依存性 E.场独立性

13.气质学说最先源于古希腊医生希波克里特的体液说，他认为人体内有（ ）

A.粘液 B.黄胆汁 C.黑胆汁 D.血液 E.脑脊液

14.罗马医生盖伦通过研究进一步确定了气质类型，提出人的气质类型是（ ）

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 E.神经质

15.气质是心理活动的动力特征，是一种稳定的心理特征，主要表现为心理活动的（ ）

A.强度 B.速度 C.灵活性 D.指向性 E.独特性

16.多血质的人乖巧伶俐，惹人喜爱，他们的情绪丰富而且外露，喜怒哀乐皆形于色，它们的主要优点是（ ）

A.活泼 B.好动 C.乐观 D.灵活 E.外向

17.性格结构差异主要表现在（ ）

A.对现实的态度特征 B.意志特征 C.情绪特征 D.理智特征 E.素质特征

18.人格特质学说的主要的理论代表人物是美国心理学家（ ）

A.奥尔波特 B.卡特尔 C.施特恩 D.吉尔福特 E.爱德华

19.人格的特质理论主要有（ ）

A.奥尔波特的人格特质理论 B.卡特尔的人格特质理论 C.现代“五因素”特质理论 D.春秋战国时期的著名医学《内经》提出的阴阳五行说 E.德国心理学家施特恩的人格类型模式

20.奥尔波特的人格特质理论把人格特质分为（ ）

A.共性特质 B.个性特质 C.理论特质 D.文化特质 E.民族特质

21.奥尔波特的人格特质理论进一步把个性特质又分为 （ ）

A.首要特质 B.中心特质 C.次要特质 D.有效特质 E.无效特质

22.请指出现代的“五因素”人格特质理论中描述的人格特质（ ）

A.情绪稳定性 B.外向性 C.开放性 D.随和性 E.谨慎性

23.德国心理学家施特恩把人格类型概括为几种模式（ ）

A.单一型模式 B.对立型模式 C.多元型模式 D.文化型模式 E.宗教型模式

24.影响人格形成和发展的因素有（ ）

A.生物遗传因素 B.社会文化因素 C.家庭环境因素 D.早期童年经验 E.自然物理因素

25.一般研究者认为家庭教养方式可以分成（ ）

A.权威型教养方式 B.放纵型教养方式 C.民主型教养方式 D.溺爱型教养方式 E.科学型教养方式

26.指出下列属于测量人格特质的测验或问卷（ ）

A.明尼苏达多相人格测验B.爱德华个人兴趣量表 C.青年性格问卷（简称CPI）D.罗夏克墨渍测验 E.主题统觉测验

27.指出下列以弗洛伊德心理分析的人格理论为依据的投射测验（ ）

A.明尼苏达多相人格测验 B.青年性格问卷 C.句子完成法 D.罗夏克墨渍测验 E.主题统觉测验

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