七年级上册生物教案：植物体的结构层次

七年级上册生物教案：植物体的结构层次第三章 细胞怎样构成生物体第二节 植物体的结构层次教学目标1.概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，会识别植物体的几种主要组织。2.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。3.在说明植物体的结构层次时，学生的空间想像能力得到提高。4.进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。重点和难点重点：1.描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个...[阅读全文]

2017-01-14

七年级上册生物教案：动物体的结构层次

七年级上册生物教案：动物体的结构层次第三章 细胞怎样构成生物体第一节 动物体的结构层次教学目标1.学生能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。2.学生在教师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。3.学生会使用显微镜观察人体四种基本组织装片。4.学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。重点和难点重点：1.学生能描...[阅读全文]

2017-01-14

七年级上册生物教案：细胞通过分裂产生新细胞

七年级上册生物教案：细胞通过分裂产生新细胞第二章 细胞的生活第三节 细胞通过分裂产生新细胞教学目标①描述细胞分裂的基本过程。②说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。③说出细胞分裂与细胞生长的关系。④关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。重点和难点重点：细胞分裂的基本过程。难点：①生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。②细胞分裂过程中染色体变化的结果。教学设计一、导入新课古诗云：“春...[阅读全文]

2017-01-14

七年级上册生物教案：细胞核是遗传信息库

七年级上册生物教案：细胞核是遗传信息库第二章 细胞的生活第二节 细胞核是遗传信息库教学目标①学生能够说明DNA是主要的遗传物质。②尝试描述染色体、DNA和基因的关系，并能举例说出生物的性状是由基因控制的。③学生通过资料分析和模拟制作等活动，阐明遗传信息储存在细胞核中，从而培养收集和处理信息的能力，提高思维能力、分析问题和解决问题的能力、语言表达能力以及模拟制作的能力等。重点和难点学生运用资料分析的...[阅读全文]

2017-01-14

七年级上册生物教案：细胞的生活需要物质和能量

七年级上册生物教案：细胞的生活需要物质和能量第二章 细胞的生活第一节 细胞的生活需要物质和能量教学目标①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。重点和难点重点：①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能...[阅读全文]

2017-01-14

七年级上册生物教案：观察动物细胞

七年级上册生物教案：观察动物细胞第二单元生物和细胞第一章 观察细胞的结构第三节观察动物细胞教学目标①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。②提高制作以及观察临时装片的技能。重点和难点重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，...[阅读全文]

2017-01-14

七年级上册生物教案：观察植物细胞

七年级上册生物教案：观察植物细胞第二单元生物和细胞第一章 观察细胞的结构第二节 观察植物细胞教学目标①学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。② 在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。重点和难点重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。难点：以胆大心细的心理素质，成功地...[阅读全文]

2017-01-14

七年级上册生物教案：练习使用显微镜

七年级上册生物教案：练习使用显微镜第二单元生物和细胞第一章 观察细胞的结构第一节 练习使用显微镜教学目标①说明显微镜的构造和作用。②能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。③认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。重点和难点重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。教学设计①读第二单元开篇语，明确细胞是生物体结构和...[阅读全文]

2017-01-14

七年级上册生物教案：生物圈是最大的生态系统

七年级上册生物教案：生物圈是最大的生态系统第一单元生物和生物圈第二章 生物圈是所有生物的家第五节 生物圈是最大的生态系统教学目标①会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。②能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。③发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。④增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。难点和重点重 点：保护环境人人有责，而...[阅读全文]

2017-01-14

七年级上册生物教案：生态系统

七年级上册生物教案：生态系统第一单元生物和生物圈第二章 生物圈是所有生物的家第四节 生态系统教学目标①说出生态系统的组成。②描述生态系统中的食物链和食物网。③认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。难点和重点①生态系统的组成。②食物链和食物网。教学设计生态系统的概念①通过观察家庭水族箱，分析问题，寻找答案。②学生在优美的环境中思考：生物与环境之间是什么关系。①教师列举生活中常见实例，如家庭水族箱...[阅读全文]

2017-01-14