关注重要概念,纠正教学误区

用一个词或一个术语对概念进行标记或命名是非常实用的，例如：有助于同行或师生之间的交流沟通；有助于提取相关概念的记忆；有助于新概念的...[阅读全文]

2016-11-03

复习课怎样让学生感兴趣

进入复习已经两个星期了，复习的内容基本上是曾经学过的课本，复习的方式以反复地练题为主，这让学生感到十分的乏味，甚至有厌学情绪。如果...[阅读全文]

2016-11-03

九年级生物下册教学反思二

新课改背景下的生物教学要求教师改变观念，以人为本，充分激发学生的主体潜能，让学生做到“想学、会学、善学”，提高学习效率。以下是我在...[阅读全文]

2016-11-03

高一生物教学反思：教师听课和评课的关注点反思

教师听课和评课的关注点：1．听课评课的基本策略：（1）以学论教的策略：关注的焦点：从教学活动到学习状态；从教学过程到课堂情境。（2）...[阅读全文]

2016-11-03

高一生物教学反思1

课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。一是能预测学生在学习...[阅读全文]

2016-11-03

人教版七年级生物下册《消化和吸收》教后反思

人教版七年级生物下册第四单元《生物圈中的人》第二章第二节是“消化和吸收”。本节内容涉及到生物新课标第五个一级主题的二级主题“人的食...[阅读全文]

2016-11-03

新人教版七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》教学反思

本节课授课过程主要是两个，一是让学生亲身感受后进行测量胸围差的过程。另一个是根据现有的教学条件，利用简单的器材让学生理解呼吸运动的...[阅读全文]

2016-11-03

七年级生物下册《第六章人体生命活动的调节》教学反思

1.我们的教学设计成功地引起了学生的兴趣。《人体生命活动的调节》是非常难的一章，概念多而且抽象，生理过程复杂难懂。因此，多举学生能理...[阅读全文]

2016-11-03

新人教版七年级生物下册《输送血液的泵——心脏》教后反思

有关心脏的结构和功能的内容，主要通过学生观察和自己动手操作形成认识、发现问题，学生探索的欲望强烈，主动性强。选用的是羊的心脏，灌水...[阅读全文]

2016-11-03

新人教版七年级生物下册《输送血液的泵 ─ 心脏》教后反思

《血液循环》一节是我将小课题研究与课堂教学紧密结合的又一次探索，也是对小课题研究成果的一次检验。基本教学思路是：（1）选择多媒体教...[阅读全文]

2016-11-03