基因开关让脂肪细胞燃烧而非储存能量

命令脂肪细胞燃烧而非储存能量的主控基因被找到。操控该基因能使小鼠随着储存脂肪的细胞被转变成燃烧脂肪的细胞而减轻体重，从而唤起了人们...[阅读全文]

2016-11-09

微课制作对生物科学性的要求

1.选题要准确。并不是每一节课都需要制作微课，微课的选题要得当，要具有针对性，避免“黑板搬家”现象。选题应围绕日常教学或学习中有代表...[阅读全文]

2016-11-09

微课制作对生物学科内容的要求

生物学科倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能...[阅读全文]

2016-11-09

素质教育现象浅议

作为教育工作者都会知道学校教育是指教育者按一定社会或阶级的要求和受教育者身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组...[阅读全文]

2016-11-09

浅谈初中生物课堂的提问教学

内容提要：在生物教学中，课堂提问是经常采用的一种方法，其目的是使学生产生疑问，积极思维。但要取得有效的思维成果，就必须给学生思维的...[阅读全文]

2016-11-09

双重导航帮蚂蚁回家

觅食的沙蚁会穿越撒哈拉沙漠灼热的沙子寻找死去的蜘蛛和其他节肢动物，从而为整个蚁群提供食物。当地条件是如此恶劣，以至于蚂蚁在往返于巢...[阅读全文]

2016-11-09

生物学教学中的语言优化

无论采取哪种形式的课堂教学，都离不开教师的讲课，教师把枯燥抽象的内容生动形象地表达出来，既取决于教师对内容的把握和理解，也取决于对...[阅读全文]

2016-11-09

生物学教学中的媒体优化

媒体的优化。媒体的优化，就是在最需要媒体的时候，使用最恰当的媒体发挥其最大功能获得最佳的教学效果。在教学中使用多媒体进行辅助教学，...[阅读全文]

2016-11-09

高考生必读：高三生物复习要点归纳

高中生物这一门学科是高中理科中文科思维比较浓重的一门，记忆性的知识偏多，对于生物，基础概念把握要牢固。生物是繁琐复杂的一门学科，那...[阅读全文]

2016-11-09

2017高考一轮复习技巧

地毯式扫荡先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留...[阅读全文]

2016-11-09