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《减数分裂和受精作用》教学设计
来源: 生物网| 2015-02-05 发表| 教学分类:教学设计

生物教学

2.2.1 减数分裂和受精作用

【考点解读】

1.简述减数分裂的概念(发生范围、实质和结果)。

2.阐明精子形成的大致过程。

3.说明减数第一次分裂与减数第二次分裂的特征。

4.区分精子与卵细胞的形成过程。

5.学会有关识图知识。例如:同源染色体的识别,细胞分裂图的识别。

学习重点:

1.减数分裂的概念。

2.精子的形成过程。

学习难点:

1.区分精子与卵细胞的形成过程。

2.减数分裂过程中染色体的行为变化。

【自主探究】

1、学海导航

知识点

观察与思考

归纳与总结

 

 

 

阅读问题探讨和第一段,思考并完成右面问题

讨论1:配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别?

 

                                                      

 

减数分裂范围:进行_______________ 的生物

 

细胞:原始生殖细胞_______________  

 

过程:染色体复制________,细胞连续分裂_________

 

结果:生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞的_________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

精子的形成过程

阅读教材,并观察图2—2,完成右面问题(假设亲本体细胞染色体数为2n,请在括号内注明每一时期的的染色体数)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

理解精子产生的场所、精原细胞染色体数目的特点、同源染色体概念、什么叫联会、四分体、姐妹染色单体、非姐妹染色单体等概念

 

 

场所:人和哺乳动物的                                      

 

过程:精原细胞(   )_______________(   )        _____________(    ) 

 

_______________(        ) ________ (      )

 

3、以4条染色体为例画出以下几个时期的细胞分裂模拟图

 

①精原细胞        ②联会          ③四分体      

 

 

 

 

 

④减I中期           ⑤减I后期        ⑥减II中期          

 

 

 

⑦减II后期          ⑧精子细胞

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

阅读教材,并观察图2—5,完成右面问题

 

 

 

 

场所:人和哺乳动物的                     

 

过程:卵原细胞__________   

 

 

 

 

 

精子和卵细胞形成过程的比较

 

 

 

 

思考精子和卵细胞形成过程的异同

比较

精子形成过程

卵细胞形成过程

发生场所

 

 

子细胞

 

 

细胞质分裂方式

 

 

生殖细胞是否变形

 

 

相同点

 

 

 

 

 

 

 

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