各种生物的关系，由学生来划线，指了食物链，由各种食物链形成网状结构的食物网。
1、突出物质和能量流动的方向，由箭头表示。
2、活动：分析草原生态系统中部分生物的关系、理解动物与草原植被的关系，动物间的相互关系。
3、生态系统的能量和物质通过图表理解，有助于学生的理解、记忆。
4、生态系统的能量金字塔，逐级递减。
【《生态系统的结构和功能》教学反思】相关文章：
与“《生态系统的结构和功能》教学反思”相关文章
新人教版七年级生物下册《血流的管道----血管》教后反思- 课改因学生而异---高中生物教学案例分析
- 初二生物上册《基因的显性与隐性》教学反思
- 八年级生物上册《第六节 鸟》教学反思
- 初中生物中考复习课教学反思
- 生物中考三轮复习反思
- 生物中考复习反思：回归课本，梳理基础知识
- 初三生物二轮模拟考试试卷讲评
- 充分发挥学生学习的主动性和积极性
- 初三下册生物课教学反思1
- 关注重要概念,纠正教学误区
- 复习课怎样让学生感兴趣
网友关注
精品推荐
- 人教2011课标版生物七下-4.2.3《合理营养与食品安全》教学视频实录-张惠杰
- 《生物的分类》初中科学优质课教学视频-宁波三江名师-顾凌云老师
- 人教2011课标版生物七下-4.3.2《发生在肺内的气体交换》教学视频实录-王爱丽
- 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-梅艳丽
- 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-孟凡双
- 人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-王云霄
- 人教2011课标版生物七下-4.3.2《发生在肺内的气体交换》教学视频实录-高仙荣
- 人教2011课标版生物七下-4.3.1《呼吸道对空气的处理》教学视频实录-陈玉桂
- 人教2011课标版生物七下-4.2.2《消化和吸收》教学视频实录-莫雅茜
- 人教2011课标版生物七下-4.3.2《发生在肺内的气体交换》教学视频实录-宋念念
分类导航
- 精品推广