生物教学设计:第六章第三节呼吸系统的卫生保健_教学设计

生物教学设计:第六章第三节呼吸系统的卫生保健: 来源: 生物网| 2013-01-17 发表| 教学分类：教学设计

教案示例

教学目的

1。知识方面：

知道呼吸系统的卫生保健知识；知道吸烟、吸毒的危害。

2。能力方面：

（1）通过收集、调查培养学生科学探究的方法。

（2）通过对收集、调查的材料进行整理，培养学生分析、综合的能力。

3。思想情感方面：

通过本节课的学习，使学生自觉养成良好的卫生习惯，自觉不吸烟，自觉远离毒品。

重点难点

呼吸系统的卫生保健是本节课重点。因为学生正处在呼吸系统尚未充分发育、防御功能较低的青少年时期，他们若能很好地锻炼身体，讲究呼吸系统卫生，不吸烟、不吸毒，就能促进肺正常发育，使他们健康成长。

禁止吸烟、吸毒的道理是本节课的难点。因为学生所处的年龄段，是非观念较差，加之受到社会上一些不良思想的侵袭，盲目崇拜。所以必须使学生认清吸烟、吸毒对个人，对社会的危害，使学生们远离毒品。

教具准备

图片、录像带。

课时安排 1课时。

教学过程

1。教学过程设计思路：

（1）收集资料、自办小报、调查报告。

（2）展示交流。

（3）研讨归纳

2。教学过程的说明：

本节课的教学内容难度不大，但必须要求学生在课前了解、调查有关资料、实例。让活生生的事实来进行自我教育。

（1）课前准备。

在上本节课的前一周，将学生分组（每4人一组），按专题进行资料的收集、调查、了解，最后以小组为单位，办小报或写出调查报告。

具体要求：①收集资料内容要真实可靠；②资料来源可以是网上下载，可以是有关报刊杂志，也可以是有关书籍，都应注明出处；③以组为单位办的小报内容应围绕参加体育锻炼，促进呼吸系统正常发育，讲究呼吸卫生以及吸烟、吸毒的危害等方面进行选编，形式要新颖，表达方式要灵活；④调查报告应具有一定的代表性，应与现实生活紧密结合。

（2）课上资料交流，展示小报，宣读调查报告。

在课上，各小组选1～2名学生到班级前交流小组同学收集的有关呼吸系统卫生保健的知识，表现形式可以是相声，也可以是小品，也可以是信息交流。无论何种形式，都会使学生知道经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动能促进呼吸系统发育，减少呼吸系统疾病，讲究呼吸系统的卫生。

通过同学们的表演、交流、评比，既向学生传授了知识，又培养了学生的学习方法，既培养了学生的团队精神又增强了学生的竞争意识和参与意识。

吸烟和吸毒的危害是当前教育青少年较为棘手的问题。一般初中学校的学生，有相当一部分人吸烟，教师要充分利用这节课，使其危害让学生彻底认清，使学生自觉不吸烟，自觉远离毒品。

教师可先请学生将本组的有关吸烟、吸毒危害的调查报告进行交流、研讨，并点评；也可直接播放有关吸烟、吸毒危害的录像，请学生点评，使学生进一步知道吸烟、吸毒对个人和社会的危害，从而使学生真正懂得不吸烟和远离毒品的道理。

板书设计

第三节呼吸系统的卫生保健

一、经常进行体育锻炼和适宜的体力劳动
二、讲究卫生：略
三、吸烟和吸毒的危害

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