为了帮大家提高学习成绩，生物网在这里为大家整理了高中高一年级生物暑假作业布置，希望大家可以用心去看，去学习。

一、选择题(20x3=60) 1.有关糖的叙述，正确的是( )

A.葡萄糖在线粒体中合成

B.葡萄糖遇碘变为蓝色

C.纤维素由葡萄糖组成

D.胰岛素促进糖原分解

2.在一个遗传平衡的植物群体中，红花植株占51%，已知红花(R)对白花(r)为显性，该群体中基因型rr的频率为( )。

A.0.3 B.0.7 C.0.09 D.0.49

3.下列对线粒体的叙述中，哪一项不正确 ( )

A.线粒体是由内、外两层膜构成的 B.线粒体是呼吸和能量代谢的中心

C.线粒体普遍存在于原核和真核细胞中 D.线粒体中含有少量的DNA和核糖体

4.下列关于细胞结构及功能，叙述正确的是

A.细胞壁能控制物质进出植物细胞

B.成人心肌细胞中数量显著多于腹肌细胞的细胞器是线粒体

C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称

D.细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心

5.将标记的尿嘧啶核苷酸引入某植物细胞后，检测该细胞的各种结构，最能表现放射性的是

A.细胞核、液泡、中心体 B.核糖体、细胞核、高尔基体

C.核糖体、细胞质基质 D.核糖体、内质网、液泡

6.“黄金搭档”维生素片中含Ca、Fe、Zn、Se等元素，其中属于组成生物体的大量元素的是()

A.Ca B.Fe C.Zn D.Se

7.下列哪项与蛋白质多样性无关? ( )

A.构成蛋白质分子的氨基酸种类 B.构成蛋白质分子的氨基酸序列

C.蛋白质分子的空间结构 D.氨基酸之间连接的化学键

8.下列关于叶绿体的亚显微结构(如图)的叙述中，不正确的是 ( )

A.1与2 均有选择透过性

B.与光合作用有关的酶均分布在3上

C.光反应是在3上进行的

D.暗反应是在4中进行的

9.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 ( )

A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜

B.CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中

C.细胞呼吸过程产生的ATP可用于光合作用的暗反应

D.连续阴天的夏季，白天适当增加光照，夜晚适当降低温度可提高温室作物产量

10.对物质或结构的鉴定与观察，叙述恰当的是

A.用健那绿染液，鉴定DNA分子，出现蓝绿色

B.用叶肉细胞为材料，用甲基绿对线粒体进行染色观察

C.先加入斐林试剂甲液，再加入斐林试剂乙液，并水浴加热，鉴定蔗糖，出现砖红色沉淀

D.用醋酸洋红对有丝分裂中期的细胞染色观察染色体的形态数目

11.用正常噬菌体(31P、32S)去感染大肠杆菌(含32P、35S)，得到的子代噬菌体所含的元素是()

A.31P、32P、32S B.31P、32P、35S C.31P、32S、35S D.32P、32S、35S

12.下列有关细胞呼吸的叙述中，正确的是

A.人体成熟的红细胞没有线粒体，不能产生ATP

B.长跑时人体产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸

C.青藏高原的哺乳动物细胞产生能量的主要生理过程是有氧呼吸

D.ATP中的 “A”与碱基“A”是同一种物质

13.下列有关基因突变的叙述，正确的是( )

A.由于细菌的数量多，繁殖周期短，因此其基因突变率很高

B.基因突变是生物变异的根本来源

C.自然状态下的基因突变是不定向的，而人工诱变是定向的

D.基因突变在光学显微镜下是可以直接观察到的

14.用显微镜观察某二倍体生物的细胞时，发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上，此细胞处于

A.有丝分裂中期

B.有丝分裂后期

C.减数第一次分裂中期

D.减数第二次分裂中期

15.下列哪组试剂在使用过程中，必须经过加热 ( )

A.斐林试剂鉴定还原糖的过程中 B.双缩脲试剂鉴定蛋白质时

C.苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的脂肪时 D.碘液鉴定淀粉时

16.下图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是

A.该反应的场所是叶绿体的类囊体

B.C3生成C6H1206需要[H]、ATP和多种酶

C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成

D.无光条件有利于暗反应进行

17.下图表示在一定条件内，反应速率随底物浓度或酶的浓度增加而增加的曲线，以下有关叙述正确的是( )

A.图①中的物质浓度代表的是反应物的浓度

B.图①中当反应进行到30 min时，反应速率达到最大值

C.适当提高温度，物质浓度达到10 mmol/L时所需要时间少于30 min

D.图②表示在底物浓度一定的条件下，反应速率随酶的浓度增加的曲线

18.下列与某些化合物相关的叙述不正确的是( )

A.水既是某些代谢过程的反应物又是该过程的生成物

B.有的蛋白质有催化作用，有的蛋白质却有调节作用

C.DNA和RNA分别是真核生物和原核生物的遗传物质

D.磷脂是所有细胞不可缺少的组成成分

19.如图a和b是两种细胞器，下列叙述中正确的是

A.两种细胞器都是双层膜结构

B.b细胞器内可进行蛋白质的合成

C.将肝细胞置于含有3H标记的亮氨酸的培养基中培养，放射性先出现在b后出现在a

D.a能产生分泌小泡，b不能产生小泡

20.有关原癌基因与抑癌基因的叙述，正确的是

A.原癌基因是细胞内多余的基因 B.抑癌基因可阻止细胞的不正常增殖

C.正常细胞中缺乏抑癌基因 D.原癌基因仅存在于癌变的细胞中

第II卷(非选择题)

三、综合题(4x10=40) 21.萌发的小麦种子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量会显著增高。α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6、0℃下可迅速失活，而β-淀粉酶耐酸、不耐热，在70℃条件下15 min后失活。根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率。某实验小组进行了“提取小麦种子中α-淀粉酶并测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验。

实验材料：萌发3天的小麦种子(芽长约1 cm)。

主要试剂及仪器:5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。

实验步骤：

步骤一：制备酶溶液。

步骤二：_________________________，取出后冷却。

步骤三：取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化。(注：+表示溶液变蓝色，-表示溶液不变色)

试管编号 1 2 3 4 5 6 5%的可溶性淀粉溶液(mL) 8 8 8 8 8 8 恒温水浴5 min 0℃ 20℃ 40℃ 60℃ 80℃ 100℃ 加入处理后的酶液 1 1 1 1 1 1 恒温水浴5 min 0℃ 20℃ 40℃ 60℃ 80℃ 100℃ 溶液混合，振荡后恒温水浴5 min 0℃ 20℃ 40℃ 60℃ 80℃ 100℃ 加入碘液，振荡后观察颜色变化 +++ ++ + - ++ +++ 请回答下列问题：

(1)选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是。

(2)步骤二的具体操作是。

(3)加入碘液，振荡后观察颜色变化，发现试管4中碘液不变色，能否据此推断α-淀

粉酶的最适合温度一定是60℃?。理由是。

该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果?。理由是。

(4)若要进一步研究小麦种子中β-淀粉酶的最适温度，则需获得β-淀粉酶保持活性而

α-淀粉酶失活的酶溶液。请简要写出制备该种酶溶液的方法。

资料表明：小麦种子发芽时，胚产生的赤霉素能诱导淀粉酶的合成。其主要机理可能是。

22.下图表示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系，据图分析：

(1)甲图表示在光线弱的情况下，光合作用速度随_______________的增加，成正比例增加，此时主要影响光合作用过程的_______________阶段。

(2)从甲图可见，光照超过某一强度时，光合作用的速度不再增加，且具有稳定发展的趋势，这种变化主要决定于___________，此时光合作用的__________阶段受到限制。

(3)乙图中C点表示光照强度为B时，植物生长的________________。出现CD段的原因是________________________________。

(4)除图示之外，影响光合作用的主要因素是________________。

(5)请根据甲图，在乙图中绘制光照强度为A时，不同温度下，光合作用速度变化的曲线。

23.(11分)碗豆高茎(D)和矮茎(d)的基因，圆粒(R)和皱粒(r)的基因位于不同对染色体上。现有高茎圆粒和矮茎皱粒两个纯合豌豆品种，欲培育出高茎皱粒豌豆新品种。请将以下简单的计划补充完整并进行相关的分析。

Ⅰ.育种计划

(1)第一年：①将上述两品种的豌豆种子分别种植在不同地块上，获得亲本植株。

②若以高茎圆粒豌豆为母本，则需在_______以前对母本进行人工去雄和套袋操作。

③在适宜时期取矮茎皱粒豌豆的花粉对母本进行人工授粉。

④收获F1种子。

(2)第二年：①种植F1种子，获得F1植株。任其自交，获得F2种子。

②选出F2种子中的________，这样的种子约占F2种子总数的________。

(3)第三年：①种植第二年选出的F2种子，获得F2植株。

②只保留F2植株中的________，这样的植株约占本年植株总数的________。

③任其自交，产生F3种子单独收获，分别种植在不同地块上，获得多份F3种子。

(4)第四年：将多份F3种子分别种植在不同地块上，获得F3植株;从____________________获得所需纯种。

Ⅱ.相关分析

(1)杂交育种所依据的主要遗传学原理是________。

(2)在此育种计划中，F2种子将出现________种基因型，F3种子将出现________种基因型。

(3)利用上述亲本，若想快速培育，可采用 的方法，其原理是 。

24.(10分)大花黄牡丹是我国西藏特有的濒危植物，主要通过种子进行繁殖，其种子具有休眠特性。某实验小组为探究解除其种子休眠的方法，进行了如下实验：

(1)将大花黄牡丹种子分成五组，置于5℃冰箱保湿冷藏，分别保存0、20、40、60、80天后进行萌发测试。测试方法为，从各组处理结束开始测试，每5天统计各组种子的萌发率，共测6次，结果如图A所示。表明____________________大花黄牡丹种子的萌发率越高，解除种子休眠的作用越强。

(2)将大花黄牡丹种子分成五组，分别用__________________的赤霉素溶液浸种2h，处理后种子萌发率如图B所示。实验中0mg/L赤霉素溶液的处理组在本实验中的作用是______________，实验的结果表明赤霉素具有__________________的作用。

(3)下表是大花黄牡丹叶片发育过程中，影响光合速率的相关指标变化。

叶片 发育情况 叶面积

(最大面积的%) 总叶绿素含量(mg/g.fw) 气孔相对开

放度(%) 净光合速率

(μmolCO2/m2.s) A 新叶展开前 21 - - -2.9 B 新叶展开中 85 1.1 56 1.7 C 新叶展开完成 100 2.8 80 3.1 D 新叶已成熟 100 11.3 100 5.9 注：“-”表示未测到数据

①B叶片的净光合速率较低，原因可能是：

Ⅰ:叶绿素含量低，导致光能吸收不足，使光反应产生的 较少。

Ⅱ:由于 ，导致二氧化碳供应不足，从而使净光合速率较低。

Ⅲ：除上述因素外，你认为____________________,也可导致B叶片的净光合速率较低。②A叶片的净光合速率为负值，是因为其_______________________________所致。

参考答案

1.C

【解析】

试题分析：葡萄糖是在叶绿体中合成的，A错误。淀粉遇碘变为蓝色，B错误。纤维素为多糖，其单体是葡萄糖，C正确。胰岛素促进葡萄糖合成糖原，D错误。

考点：本题考查糖类的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。

2.D

【解析】

试题分析：红花为51%，白花为1-51%=49%，本题选D。

3.C

【解析】线粒体普遍存在与真核细胞中，原核细胞没有线粒体，原核细胞中只有核糖体一种细胞器，故C项错误。线粒体有双层膜，是由有氧呼吸的主要场所，线粒体中有DNA，并且能自主合成蛋白质，因此基质中有核糖体。

4.B

【解析】

试题分析：植物细胞的细胞壁是全透性的，没有控制物质进出的功能，故A错误;心肌细胞的新陈代谢旺盛，需要大量的能量，故线粒体较多，B正确;生物膜是对细胞膜、细胞器膜和核膜的统称，而不是生物体内的所有膜，如视网膜不是生物膜，故C错误;细胞核的位置不一定是在细胞的中央，它是细胞的控制中心是因为其含有遗传物质，故D错误。

考点：本题考查细胞结构与功能相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5.C

【解析】略

6.A

【解析】

试题分析：组成生物体的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg，微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。

考点：本题考查组成生物体的大量元素等相关知识，意在考查学生对知识的理解和应用能力。

7.D

【解析】氨基酸之间连接的化学键均为肽键，肽键的结构都是相同的。

8.B

【解析】

试题分析：图中1是外膜，2是内膜，生物膜都具有选择透过性;3为类囊体薄膜堆叠形成的基粒，是光合作用光反应的场所;4为叶绿体基质，是暗反应的场所，因此与光合作用有关的酶均分布在3和4上，故答案选B。

9.D

【解析】

试题分析：水果的保鲜条件是低温、低氧、湿度湿度，故A错;CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6先在细胞质基质中分解成丙酮酸，然后再线粒体基质中分解成二氧化碳，故B错;光合作用暗反应消耗的ATP来源于光反应，故C错;连续阴天的夏季，光照强度若，因此可以采取白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，以提高温室作物产量，故D正确。

考点：本题主要考查光合作用和呼吸作用过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

10.D

【解析】健那绿染液是染的活细胞中的线粒体;叶肉细胞中有叶绿体，不能用作对线粒体进行染色观察;斐林试剂的甲液和乙液要混合使用;故本题答案选D。

11.B

【解析】

试题分析:P在DNA，S在蛋白质。噬菌体DNA入侵细菌，蛋白质没有，以自身DNA为模板进行复制，细菌提供原料进行DNA复制，故最多噬菌体DNA含有31P、32P;以自身DNA为模板进行蛋白质合成，细菌提供原料，故最多噬菌体蛋白质含35S，故B正确。

考点：本题考查噬菌体侵染细菌实验，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

12.C

【解析】

试题分析：人体成熟的红细胞没有线粒体，但能进行无氧呼吸产生ATP，故A错误。人体的无氧呼吸产生的是乳酸，故B错误。青藏高原上氧气稀薄，但产生能量的主要是有氧呼吸，故C正确。ATP中的A是腺苷，碱基中的A是腺嘌呤，故D错误。

考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

13.B

【解析】

试题分析：基因突变的特点之一是具有低频性，故A错;基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，故B正确;基因突变是不定向的，故C错;基因突变是点突变，在显微镜下不可见，故D错。

考点：本题主要考查基因突变的特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

14.D

【解析】

试题分析：根据题干可知，细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上，说明此时细胞中没有同源染色体，因此处于减数第二次分裂中期，故D正确。

考点：本题主要考查减数分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

15.A

【解析】

试题分析：还原糖鉴定时使用斐林试剂必须进行加热，故A正确。双缩脲试剂鉴定蛋白质不需要加热，故B错误。苏丹III染色鉴定脂肪不需要加热，故C错误。碘液鉴定淀粉不需要加热，故D错误。

考点：本题考查化合物的鉴定相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

16.B

【解析】试题分析：据图可知该图反应的是光合作用的暗反应阶段，发生的场所是叶绿体基质，故A错;C3的还原需要光反应的产物ATP和[H]，同时需要要酶的催化，故B正确;提高温度会改变酶的活性，升高或降低都有可能，故C错误;暗反应需要光反应的产物，因此暗反应离不开光反应，故D错误。考点：本题主要考查光合作用过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

17.C

【解析】本题考查酶促反应曲线图分析。图①表示酶促反应中生成物浓度随时间的变化，A错误。图①中当反应进行到30 min时生成物含量不再变化，说明此时反应几乎停止，B错误。酶的催化活性在适当升温时可以提高，从而加快反应速度，C正确。图②表示底物浓度极大情况下反应速率随酶浓度变化的曲线，若底物有限则反应速率会降至为0，D错误。

18.C

【解析】

试题分析：原核生物也是细胞构成的生物，它们的遗传物质仍然是DNA，所以C错。

考点：本题考查细胞内相关化合物的知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

19.B

【解析】

试题分析：A细胞器是高尔基体，B是内质网。两种细胞器都是单层膜结构，都能对蛋白质进行加工，都能产生小泡;分泌蛋白的加工依次经过内质网和高尔基体。

考点：本题考查细胞器相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。

20.B

【解析】

试题分析：原癌基因和抑癌基因都是正常细胞内负责细胞正常生长和分裂有关的基因，一旦它们发生突变，就可能导致细胞癌变，所以选B。

考点：本题考查细胞癌变的知识，意在考查学生对相关知识要点的记忆和简单的理解能力。

21.(1)小麦种子萌发时形成大量的淀粉酶(α-淀粉酶和β-淀粉酶)

(2)将酶液置于70℃水浴中15 min下的环境中

(3)不能 或需进一步在40℃～80℃范围内设置温度梯度，比较其他温度与60℃时该酶的活性

不能 斐林试剂检测时需水浴加热，会改变该实验中的温度，影响实验最终结果

(4)将步骤一中制取的酶液置于pH为3.6、温度为0℃下的环境中(短暂时间，使α-淀粉酶失去活性)

(5)赤霉素诱导淀粉酶基因的表达(或转录和翻译)

【解析】

试题分析：(1)小麦种子含有大量的淀粉，萌发时形成大量的淀粉酶,所以常选用萌发的种子提取淀粉酶液.

(2)本实验是探究α-淀粉酶最适温度，在实验前需要灭活β-淀粉酶，所以应将酶液置于70℃水浴中15 min下的环境中。

(3)该实验只能说明60℃时该酶的活性比其他实验温度下高，而不能说明比40℃至80℃间的其他温度下活性高,所以需进一步在40℃～80℃范围内设置温度梯度，比较其他温度与60℃时该酶的活性。斐林试剂检测时需水浴加热，会改变该实验中的温度，影响实验最终结果。

(4)若要进一步探究小麦种子中β-淀粉酶的最适温度，则需获得β-淀粉酶保持活性而

α-淀粉酶失活的酶溶液。而α-淀粉酶在pH为3.6、温度为0℃下的环境中会失去活性。

(5)资料表明：小麦种子发芽时，胚产生的赤霉素能诱导淀粉酶的合成，淀粉酶是蛋白质，蛋白质的合成是基因表达的过程，是由DNA转录为RNA,RNA翻译成蛋白质的过程。所以赤霉素其要机理是诱导淀粉酶基因的表达(或转录和翻译)。

考点：本题考查酶及其实验探究相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，掌握实验探究过程的变量设置，综合应用知识的能力。

22.51.(8分，每空1分)

(1)光照强度 光反应。

(2)温度的高低 暗反应。

(3)最适温度

随温度升高酶活性降低，光合作用速度降低。

(4)二氧化碳的浓度 (5)如右图

【解析】略

23.Ⅰ.(1)②自花传粉(开花)

(2)②皱粒种子 1/4

(3)②高茎植株 3/4

(4)不发生性状分离的地块上(或全是高茎植株的地块上)

Ⅱ.(1)基因重组

(2)9 3

(3)单倍体育种 染色体变异

【解析】

试题分析：

Ⅰ、第一年：豌豆是严格的自花传粉植物，为避免其自花传粉，需自花传粉之前对高茎的母本进行人工去雄和套袋处理。

第二年：由于F1(DdRr)自交获得的F2中皱粒种子的基因型为1/16DDrr、1/8Ddrr、1/16ddrr，因此皱粒种子占1/4。

第三年：由于第二年中保留的是皱粒种子，皱粒种子中DDrr：Ddrr：ddrr=1：2：1，因此对于F2植株，可以观察出其植株的高矮，淘汰矮茎植株，保留高茎植株，这样的植株(1DDrr、2Ddrr)占当年总数的3/4。

第四年：种植F3圆粒种子后长出的植株中肯定有发生性状分离的，即DdRr、DdRR自交获得的后代，而DDRR自交的后代不发生性状分离，获得所需的纯种。

Ⅱ、(1)杂交育种的原理是基因重组。

(2)F1(DdRr)自交获得的F2种子的基因型共有3×3=9种;F3的种子将会出现RR、Rr、rr三种基因型。

(3)由于单倍体育种可以明显缩短了育种年限，原理是染色体变异。

考点：本题考查育种的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

24.(9分，除标注外每空1分)

(1)低温保湿时间越长(适当的低温保湿处理)(2分)

(2)溶液浓度不同(0、100、200、400、800 mg/L) (空白)对照

解除大花黄牡丹种子休眠、促进种子萌发(答出二者之一即可)

(3)①Ⅰ：[H]和ATP Ⅱ: 气孔相对开放度数值较低 Ⅲ：叶面积数值较低

②叶片未展开，呼吸作用(细胞呼吸、有氧呼吸)强于光合作用

【解析】

试题分析：(1)由图A可知低温下储存时间越长，种子萌发率越高，故应是低温保湿时间越长，大花黄牡丹种子的萌发率越高，解除种子休眠的作用越强。

(2)由图B可知赤霉素浓度不同，故应是用不同浓度的(0、100、200、400、800 mg/L)赤霉素溶液进行浸泡处理。实验中浓度为0的，应是做为对照。由图可知使用不同浓度的赤霉素种子萌发率都比对照组的高，说明赤霉素具有解除大花黄牡丹种子休眠、促进种子萌发的作用。

(3)①I 光合作用的光反应是产生ATP和[H]的，光能吸收不足，二者含量会减少。

II由表可知B叶片气孔相对开放度低，会导致二氧化碳吸收减少影响光合作用暗反应。

III 由表可知还有叶面积大小不同，而B的叶表面积较低，有可能也是导致其净光合作用速率低。

②由表可知A叶片净光合作用速率为负值，净光合作用速率是真正光合作用速率减去呼吸作用速率，故应是叶片未展开，呼吸作用大于光合作用强度而至。

考点：本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对数据分析能力。

上文为大家整理的高中高一年级生物暑假作业布置相关内容大家仔细阅读了吗?希望同学们收获一个快乐健康而又充实的暑假!

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