人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（九）_教学设计

教学目标：

1．通过观察和具体的实践活动，使学生辨认东、南、西、北四个方向。

2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。

3．借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。

教学重难点：

会在实景中辨认东、南、西、北，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。

教学过程：

一、谜语导入

1.课件出示谜语：

圆圆金球挂空中，千万家财买不来.

夜里人人见不着，天一亮来就出工.

从东到西忙不停，直到傍晚才收工.

请同学齐读并开动脑筋猜一猜，指名回答（谜底：太阳）

2．师导入：同学们真聪明，这个谜语的谜底就是太阳。太阳照亮了大地的每一个角落，为我们送来了光和热。在生活中，太阳还是一位忠实的向导，能为我们指引方向。今天我们就一起从太阳开始研究东南西北这四个方向。

二、初步感知东南西北四个方向

1．这里有一首儿歌，可以帮助我们分清东南西北。一起来读一读。

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