生物网小编为大家精心准备这篇初二生物暑假作业试题2014，希望大家可以通过做题巩固自己上学所学到的知识，注意：千万不能抄答案噢!
(1)选择题
①1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的。这种毛蚶成了甲型肝炎流行的( )
A、传染源 B、传播途径 C、易感人群 D、病原体
②为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国制剂，这一措施是( )
A、控制传染源 B、切断传播途径
C、 保护易感人群 D、保护传染源
教师点拨：在解决传染病问题时，必须明确：
a.病原体和传染源：病原体是能引起人患病的细菌、病毒、寄生虫;而传染源是携带病原体的人或动物、
b.注意区分：切断传播途径和控制传染源
(四)达标训练和堂清检测(10个小题，每小题5分，共50分。40分为优秀，30分为及格。独立完成，如同考试)。
1、下列现象中属于特异性免疫的是( )
A、唾液的杀菌作用 B、接种白白破疫苗
C、 白细胞吞噬作用 D、皮肤的屏障作用
2、坚持饭前便后洗手，可以预防多种疾病，这是因为( )
A、消灭了传染源 B、切断了传播途径
C、消除了病原体 D、保护了易感人群
3、下列实例中，不属于计划免疫的是( )
A、给生病的小孩打针吃药
B、给小孩服用小儿麻痹糖丸
C、给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗
D、给刚出生的婴儿接种卡介苗
4、某医院接受一位传染病人后，及时隔离并立即开始治疗，这一过程属于( )
A、控制传染源 B、保护易感者
C、切断传播途径 D、以上三者都是
5、下列各项措施中，属于保护易感人群的是( )
A、给儿童接种卡介苗 B、清扫居民楼内的垃圾
C、给医疗仪器消毒 D、给儿童注射青霉素
6、抗体发生作用的特点是( )
A、一种抗体可抵抗多种抗原
B、一种抗体是由多种抗原刺激产生的
C、抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失
D、抗原消失后，抗体仍然存在于人体内
7、将下列①至⑨项的内容，用代号填写在ABC三个概念的后边。
预防传染病的一般措施
A、控制传染源
B、切断传播途径
C、保护易感人群
①隔离传染病患者 ②易感者不接触传染源 ③加强体育锻炼 ④给病人打针吃药 ⑤进行预防接种 ⑥消毒病人用过的器具和住过的房间 ⑦消灭传播疾病的媒介生物 ⑧及时处理患传染病的动物 ⑨讲究个人卫生和环境卫生
8、 下列几种疾病中属于传染病的是( )
A、龋齿 B、心脏病 C、高血压 D、蛔虫病
9、 传染病的传染源是指( )
A、细菌、病毒、寄生虫 B、能散播病原体的人或动物
C、能传播疾病的生物 D、病人的分泌物或排泄物
10、下列哪项是不健康的生活方式和态度 ( )
A、早晨起床后，喝杯温开水 B、 不抽烟，少喝酒
C、患重感冒时，及时治疗
D、能吃就尽量多吃点，“民以食为天”嘛
六、小结：
(1)画出本节的知识结构图。
(2)调查当地的传染病及其预防。
七、板书设计：
1、传染病
2、常见传染病
3、免疫
4、安全用要药
5、健康的概念
6、烟酒的危害
7、心血管疾病、癌症
8、急救
七、课后反思：(优点、不足、改进与设想)
七、附答案：
达标训练与堂清检测：
1B 2B 3A 4A 5A 6D
7、A、①⑧ B、⑥⑦⑨ C、②③④⑤
8、D 9、C 10、D
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