在小学毕业班家长会上的讲话

　　在小学毕业班家长会上的讲话（提纲）

　　各位家长、各位老师及同学们：

　　大家好！

　　感谢学校能给我这样一个机会，让我和大家一起分享关于孩子们由小学毕业后如何选择中学的思考。

　　我们知道，今天到会的各位家长，你们的孩子目前是小学六年级的学生，马上就要毕业了，他们面临着一个选择：就是下一学期到哪里上中学、上什么样的中学？为此，可能有一部分家长已经做了一些功课，对咱们市里的几十所初中做了一些基本的了解，有的对孩子将来上哪一所中学甚至已经有了初步的打算。但更多的家长还在纠结与困惑着。的确，孩子由小学升入中学是孩子在求学生涯中的一件大事，他对孩子今后的成长肯定会有重要的影响，为此，我想从一个教师的角度谈一下看法，希望能对大家有所帮助，有不对的地方，请批评指正，我们可以进一步商榷。

　　小学毕业升入中学的渠道一般有这几种情况：

　　第一种情况是如果就读的学校有中学又对学校的各项管理比较认可，很多学生也就直接留校继续学习了，因为学生对学校环境、设施、管理等已经习惯，哪怕有些不同，也能很快适应。

　　第二种升学渠道是依据户口、房产就近划片入学或者是托关系选择你认为较好的学校就读。

　　针对这几种情况，从我们积累的经验来看，为孩子选择就读学校首先要分析自己的家庭环境、家庭条件及孩子的性格特点，然后再做选择。

　　第一，家庭环境：居住的地域，考虑就近原则和交通方便原则，家庭有没有人可以经常带孩子，而且要具有一定的文化知识水平，不一定能辅导孩子，但一定是能够说话、做事让孩子信服的人，如有，选择就近片区入学或托人选择较好的学校就读；如果家里人比较忙，平时抽不出时间带孩子，家里没有适合孩子学习的氛围，孩子学习没有自觉性，可能选择寄宿制学校好一些，这样就避免了平时管理孩子的麻烦。一个熟人家的孩子家在劳动路做生意，托人让孩子去六中，

　　结果早上骑车上学遭遇打劫，给孩子身心带来了伤害。

　　其实，选择什么样的学校就读，我认为，好学校是相对的，适合自己孩子的学校就是最好的学校。全市一流的学校对于学习特别好的学生来讲可能具有优势，但对于学习中等以后的学生，可能就是灾难。有些家长也许有所耳闻，一些公立学校学生多，学校为提高升学率只顾班里前二十名学生，后几排的学生上课想干啥干啥，造成很多孩子到九年级时，花大量的钱在集训班学习，耗费很多精力和财力但收效甚微。如我校小学毕业生滕航、魏佩文同学，中学选择的是育才和十六中，结果到八年级时又分别转了回来；八年级的赵鹏帆，陈冠文从实验转来进步很大，所以，选择学校学生的整体水平与自己孩子水平相当的学校较为适当。当然，还要考虑孩子的性格、秉性等等。

　　第三，不论选择什么样的学校，其实，自己的孩子还是必须自己管理，自己教育，这一点我们必须明白，并不是说，我工作忙，把孩子交给学校，或选择寄宿制学校交给学校自己就没事了，我们还必须随时担负起对孩子的教育责任，自己的孩子还必须自己教育，所以从这一点讲，我们必须提高自身的素养，学会教育孩子的方法和技能，对孩子采取正确的教育方式和方法。

　　下面，我就谈一下长虹学校中学部的具体情况：

　　中学基本情况：八九年级每级两个班，每班35人左右，七年级上期入学100人分为三个班。中学部教师队伍比较稳定，基本上都是本科毕业，平均教龄在10年左右，可以说都是富有经验的老师。

　　一、教育理念：

　　注重师生共同发展，为师生终身幸福奠基，为社会整体进步育人。

　　具体讲就是让学生通过三年的学习，身心得到健康发展，学识具有较大长进，成为阳光、向上的好青年。

　　二、学校管理：

　　第一，宿舍与食堂：关于宿舍及食堂的条件大家应该非常清楚，我在这里不多说，但是我想说的是，我们宿舍与食堂的管理应该做一介绍，因为大家只知道这里的食堂是这个样子，却不知道其他的什么样子。

　　先说宿舍管理，我们的宿舍管理由班主任和任课老师负责，每天每个楼层都

　　有一个老师值班，这样做比使用生活老师或宿舍管理员更好，学生更容易服从，所以，效果较好，学生中午和晚上熄灯半个小时后基本上就能够入睡就寝，早上老师叫醒也很容易，所以，学生休息好能够保证；加之我们每天由校长亲自带队，对宿舍纪律卫生进行检查，并在每天的课间操进行公布所以，宿舍的卫生纪律保持良好。

　　再说我们的食堂管理：因为咱们要求班主任每天跟班吃饭，班主任与学生一起就餐，同时，政教处、学生会安排学生会干部值班负责学生排队打饭、检查学生是否全到，吃完饭整理餐桌等，从而使我们学生养成了良好的就餐习惯。举例：七年级转来的一名新生李雨航不去吃饭，老师不知情，家长不满意。

　　第二，学生管理：我们是封闭式学校，可能大家到过其他的中小学校，应该经常能看到学生上学、放学的过程，校门口经常出现一些社会上的闲散人员，学生出了校门打架的、干其它事情的都有，但是在长虹学校不论是放学，还是学生入学，这种现象都没有。学生在校不允许带手机，这一点所有学校都有规定，但是，只有在长虹学校真正实现了，所以学校的学生们能够真正让家长放心。

　　其次，我们特别注重对学生的思想教育，我们有一支优秀的班主任队伍。举例说：学生有小学进人中学，不仅是学生资格变了，更重要的是有少年进人了青年，换句话讲，您的孩子进人青春期了，这样，孩子的变化就可能比较大，如果不引起我们的重视，则可能出现问题，所以，每年七年级一开学，我们就对学生、家长进行有关的教育，要求老师们也要在平时的教学中注意这方面的问题。由于我们倾心关注每一位学生，用心转化孩子的思想，许多家长看到学生的转变都很满意。举例：秦付豪、八二冯世俊

　　三、教学管理：

　　1、教学模式：我们实行“先学后教，当堂训练”的教学模式，主要是考虑一下几点：第一，教学的目的是让学生学习，而且要让学生不仅学会，更要会学，养成良好的学习习惯；第二，学生之所以在学习上出现分化现象，主要是学生都有一定的惰性，而学校必须想办法克服这种惰性，谁在这方面做的好，谁的教学质量就高；第三，就教师而言，在课堂上讲是最容易做到的，而要在课堂上真正把每个人的学习积极性都调动起来，确实不容易，因此，学校教学就是要调动全

　　体学生的学习积极性。因此，课堂教学采用“板书课题、出示教学目标、进行自学指导、学生自学、教师检测、师生互动纠错、当堂训练”六个环节进行教学。为了保证教学质量，与其配套的还要进行“四清”：节清、日清、周清、月清。这样既保证了优秀学生的学习，有保证了全体学生学习不掉队。所以，在这里，学生的学习积极性都比较高，学风良好。

　　2、小班化教学：长虹学校每班35人左右，而其他学校每班七、八十人，老师顾不过来，对学生的教育就不可能细致、具体，作业全交全批也不可能做到。

　　关于学生的学习氛围问题：非常浓厚。原因：1、班主任及任课教师盯得紧；

　　2、节清、日清、周清任务落实的要求；3、学生的学习自觉性得到充分的调动，学习目的明确。

　　4、长虹学校的教学质量：今年九年级中招理化生实验考试80人，我校满分51人、体育考试65分以上30人参，据一模考试成绩来看，我们有信心完成既定目标。粗略统计一下历年升入重点高中的学生，我们都能达到百分之十的优秀率.优秀生举例：秦世玄、韦华南、高世鹏等。当然，有的家长会讲，你们为什么不宣传呢？实话实说，金杯银杯不如老百姓口碑，所以我们的招生途径主要依靠各位家长的口口相传，靠大家的口碑为学校提供生源，又因为我们班级少，光六年级留校的学生几乎就够了，所以没有对外做过多的招生宣传。

　　四、关于分配生问题：

　　1、什么是分配生：为了照顾所谓的薄弱学校，在省示范性高中的招生指标中，拿出55%作为分配生指标直接下达给各个学校，根据学校学生参加中招考试的成绩，在以上学校录取分数线以下50分之内由高到低录取。

　　2、分配生资格：对公办学校而言，分配生资格是指：片内学生入学，三年内没有转学、没有留级，没有休学，毕业时享受分配生待遇，对于私立寄宿制学校而言，不受划片限制，所有初一时录取的学生只要三年内不转学、不休学、不留级，中招考试中都享受分配生资格。

　　3、关于高中学校录取新生时会否对公办学校和私立学校区别对待。

　　回答：不可能！相反，私立学校可能更有优势。